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新华网北京7月13日电(荣燕、秦捷)“中朝友谊万古长青……”13日的国家大剧院,中朝两国少年的合唱声汇成歌的海洋,将朝鲜平壤学生少年艺术团访华演出推向高潮。

演讲团一行四人,领队是汉办重大项目与交流处的崔怡老师;三位主讲教师是北京信息工程学院丁晓蔚老师,主讲中国文化,包括中国节日、中国民俗、中国城市、中国书画艺术、中国民间音乐、中国人文地理等;北京语言文化大学的徐嘉老师将作中文课教学示范,内容包括汉语语音、汉字入门等;北京体育大学的吕韶钧教授主讲中国武术,他将介绍中国民族民间体育、中国武术与世界功夫之比较,并现场演示传授基本武术要领。

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  摊子摆上学校论坛

教学改革的宗旨是要打破束缚学生手脚的做法,让学生主动学习,给学生最大的发展空间,培养学生创新精神和实践能力。一句话就是把课堂还给学生,让学生成为学习的主人。学生成为课堂的主人,并不排斥教师讲,而是主张教师“精要讲”,有利于培养学生主体性,创造性地讲,在课堂教学中起到画龙点睛的作用。教师和学生两者如何融洽地营造生动的课堂氛围,很大程度上决定于教师,教师在课堂上要最大限度地满足学生自己发展的需要,尽可能做到让学生在“活动”中学习,在“主动”中发展,在“合作”中增知,在“探究”中创新,充分体现学生学习的自主性。问题让学生自己去解决,规律让学生自己去发现,方法让学生自己去寻找,结果让学生自己去探究。课堂上教师要肯定学生在学习中所做的一切努力,肯定学生在教学中的一切参与活动,肯定学生在课堂中通过积极实践得出的一切结论,肯定赞扬学生在教学过程中探索、创新、发现的行为和活动。有魅力的课堂教学就是要调动学生参与的积极性,发挥学生自己探究的能动性,学生才是课堂的主人。

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“我的童年都是在地上玩泥巴、河里捉鱼虾中度过的。自由探索是孩子的天性,很多伟大的科学家最重要的品质就是保持好奇心和团队合作能力,我们的教育本质应该让孩子回归自由天性。”欧阳钟灿的发言引起广泛认同。在论坛上,对现行教育制度的反思成了一大热点。

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2007年2月9日教育部举行2007年新春团拜会,为教育系统的广大干部职工送去新春的祝福。教育部部长周济出席团拜会并讲话。  2006年2月9日教育部批转重新修订的《全国中小学教材审定委员会朝鲜文教材审查委员会工作章程》。

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据同源中文学校负责人介绍,中国筹备奥运会的七年,也是在日本的华人儿童关注北京奥运会、倾情北京奥运会的七年。这个期间,同源中文学校的学生曾经为北京的国家游泳中心——水立方做过捐款;曾经在夏令营活动期间参观过正在建设中的北京奥运会场馆;曾经多次组织以北京奥运为主题的作文;曾经集体购买过北京奥运会的吉祥物“福娃”。

“哦,延安,你这庄严雄伟的古城,热血在你胸中沸腾……”12日,当曾在延安工作过的老人重又唱起这首《延安颂》时,泪水已噙满双眼。“弘扬延安精神建设美好家园”主题教育活动就在这阵阵歌声中启动,本市200多名中小学生将在此次活动中受邀访问延安。

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责编 左移湘

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