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www:南水北调工程建设把生态文明建设放在突出地位

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自2008年下半年起,北京市朝阳区实验小学便开始试用门禁刷卡制度。接送学生的家长必须刷二代身份证或手机内的二维认证码,才能够进入校园。学生家长需要将二代证放置读码器上3秒,系统自动识别其中的身份信息。如果这些信息与之前录入的家长信息相吻合,门禁就会打开。同时,学校以彩信的方式将二维码发送到了家长提供的电话号码上,里面也存有家长身份信息。家长打开该信息后,将手机贴住斜面上的读卡器,门禁也会打开。

今年全省公务员考试面试仍以结构化面谈方式为主,但与往年比,将改变以往一问一答的单一方式,采用阅读材料问答等多种面试测评形式。陶处长提醒考生,考题并不难,主要是为了考核考生的反应能力、组织能力、表达能力、沟通能力等综合素质,面试过程考的主要就是“心态”,考生要以平常心态面对考试,审题需慎重,回答问题前,应进行适当的思考,答题时要注意条理性和逻辑性,论点要明确,论证要有力。面试答题时间一般在15至20分钟,因此考生要掌握好时间的分配,思考时间不能太长,若在规定的时间内没答完,会影响考试成绩。

△中国协和医科大学庆祝建校85周年。全国人大常委会副委员长、中国协和医科大学名誉校长吴阶平,卫生部部长张文康,科技部部长徐冠华,教育部副部长赵沁平等出席庆祝大会。

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上课时,老师除了讲授发音知识外,还要抽出将近一半的时间来鼓励学生,而课间休息则是老师最忙碌的时候。不少学生围着她要求个别辅导,直到上课铃响才依依不舍回到座位。老师强调,学好普通话需要时间,贵在坚持,“只要把用来学习英语的时间分一点给母语,你们也一定可以学好!”

该条例规定,国家机关、国有和国有控股企业、财政拨款的事业单位和社会团体应当按照在职职工的一定比例接收学生实习,同时学校应当安排一定比例的教学经费用于学生实习。学生实习期间,学校、实习基地和实习学生应当签订三方实习协议,实习单位应当按照同岗位职工工资的一定比例向学生支付实习报酬或给予实习补助。

小敏今年上六年级,“爸爸是开车的,妈妈在面条厂”。她来到文德学校刚刚一个学期,因为她此前在朝阳区雷桥村就读的另一所打工子弟校已经被拆迁了。新学期过去,她开始交到新朋友,却还来不及记清自己的新老师叫什么名字。

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  本报北京9月1日讯(记者 苏婷)今天,北京市的一些中小学校迎来了一种全新的教育———奥林匹克教育。北京奥组委组织专家学者分别参加了几所学校的开学典礼,并为师生们奉献了精彩的奥运讲座。

中国驻匈牙利大使馆张春祥大使、政务参赞梁才德、领事部高书萍主任、文化参赞刘文卿、教育官员王庆年、办公室主任薛山等也出席了活动,他们来到教师们中间,与大家一起度过“教师节”。

新华网兰州1月21日电(记者黄文新)甘肃省今年将重点关注解决进城务工农民工子女就学问题,全面落实家庭经济困难学生资助体系,进一步规范教育收费行为,努力打造“民生教育”环境。  目前,进城务工农民工子女就学一直是社会关注的热点,今年甘肃省对这部分学生将主要实施以全日制公办学校为主、以输入地为主的保障农民工子女平等接受义务教育的政策,研究制订农民工随迁子女与城镇居民享有同等待遇的政策。同时,各地将加强农村寄宿制学校建设,优先满足留守少年儿童的住宿要求,加快健全政府为主、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。  家庭困难学生资助体系目前在甘肃已经基本形成,甘肃省还将加快各级学生资助管理机构的建设,进一步建立健全生源地信用助学贷款风险防范责任体系。全面实施中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策。建立普通高中家庭经济困难学生资助政策。同时,支持和鼓励社会团体和个人参与学生资助工作,严格规范奖学金发放,确保惠民政策真正惠及群众。  甘肃省教育厅今年在规范服务性收费和代收费的同时,还将研究解决中小学教辅材料过多过滥的问题,切实减轻学生负担。

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广州市旅游商贸职业学校在多年的办学实践中,形成了“校店合一”的办学模式,多年前就在校内建起了旅游一条街,为学生“小试牛刀”提供了场所。但旅游一条街仅有900平方米,如何把学校实训基地做大,增强培养技能型人才的基础设施能力,成为摆在学校领导面前的一项重要课题。该校校长李灿佳认为,建设学校实训基地,从发展的观点看,不能“等、靠、要”,要建立自我发展机制。

以培养“综合素质高,专业技能强”的实用型人才为目标,创造性地实施“一个专业、两本计划、三项工程”育人模式,即在每一个专业中实施专业人才培养计划和“三有三会三懂”系列人文教育计划,开展科普教育、科技制作竞赛、科技小发明三项科学教育工程。在各门专业教学中,打破以学科为中心的传统课程模式,建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,强化学生动手能力的培养和基本技能的训练,增强学生岗位适应性和社会适应性。广泛开展系列人文教育活动,致力培养学生“有求真创新的立人品质,有娴熟精湛的立业技能,有出类拔萃的个人特长”,教育学生“懂文学、懂历史、懂艺术”,以此熏陶学生形成良好的道德品质和人文素养。学校还系统实施教学全程师生双向考核制度、德育千分制考核制度和一凭多证制度,学生毕业时既持有正规毕业文凭和职业资格证书,又持有普通话水平测试、计算机应用技术、全国英语等级考试等证书,立业谋生能力明显提升。

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“联合国是属于世界人民的,我是世界人民的公仆。我从自己走进联合国的经历说起吧。”这位外表平静内心火热的联合国高官,从自己的求学求职和创业经历娓娓道来,拉近了与大学生们的距离。她,就是现任联合国人事司副司长翁盈盈。一个出生在越南、成长在法国却始终坚守中国身份的女性。

责编 左汶骏

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