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2010年,教育部先后出台了一系列中等职业教育管理制度建设的指导性文件,为健全中等职业管理制度,规范办学行为,强化素质教育,推动科学发展进一步夯实了基础。

大学生不肯从底层做起的原因很多。首先是人们对大学生的看法问题。

无往不利的权力之剑造成了中国学界中学术与权力的纠结不清。而在世界一流大学和国际学术界中,某个学者一旦担任行政领导职务,将不再从事教学或研究,这几乎是一个通行规则,以此避免行政力量以权力瓜分教育资源。在学术界,只有当行政权力不再凌驾于学术权力之上,行政领导与学术权威各自享有应有的权力,各司其职,学官群体才能日渐缩小,官员院士的方阵才不再会如此庞大。(柯罗)

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记者调查

根据规定,对各批(不含艺术、体育)第一志愿填报农、林院校的考生,如果生源不足,院校可在录取控制分数线下降分投档,降分幅度不超过20分。

9月27日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平在北京中南海主持召开中央深入学习实践科学发展观活动领导小组第十一次会议并讲话。新华社记者饶爱民摄

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根据有关政策法律,我国现行中小学校长培训主要包括任职资格培训、提高培训和骨干校长研修培训等类型。这种培训体系把重点放在骨干校长的培养上,骨干校长培训不论从规格、层次上,还是从人均培养经费上来看都远远高于全员式的校长任职资格培训和提高培训。校长培训的重点放到哪里,如何进行分层和分类,必须从国家发展战略的大局出发,从教育改革发展的全局出发去认识、把握和规划。如果从义务教育均衡发展的角度衡量,培养一大批骨干校长,实现骨干校长的引领、示范、带动作用固然重要,而加强对贫困落后的农村地区、中西部地区中小学校长的培训工作,提高中小学校长的能力素质底线,进而提高中小学校管理的水平线,对实现义务教育均衡发展,促进教育和社会公平则具有更加深远的历史意义。

实行征集志愿就是每批一志愿录取后,招办向考生公布该批未录取满的高校的计划缺额,组织未录取考生填报本批的第二志愿,此时考生根据未满额院校信息,填报二志愿将更有针对性。

大学先修中文课草创初期,不只修课的学生以华人为主,教课的老师,也以中文为母语居多。大学理事会今年以来召开了20多场大学先修中文课工作坊和训练营,短则一天,长则三周。举办地点遍布全美,还跨海前进北京、上海。参加培训和会议的五百多位老师,超过九成是华人。肯特说:“30人一场的工作坊,大约只有一、两位不以中文为母语。”这种情况反映了美国的教育体制长年不注重中文教育的现实。不过,现在中国政府积极投入人力物力,美国政府也热情响应,加上大学理事会和各学区在美国本土推动中文教育,未来可望有更多非华裔学生,从小开始修习中文课。

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在创业初期,大雪天时,包括团长、政委都住在临时搭建的帐篷里,没日没夜地修干渠、平整土地、钻研种植技术……

不过,所有这些看似冠冕堂皇的理由,其实都不经一驳。同一所大学的教授薛小怀和研究生丁杰,恐怕不会那么巧合的“英雄所见”如此“雷同”;至于合作研究,薛小怀于2001年10月进入上海交通大学从事博士后研究工作,而丁杰的硕士论文于2001年12月就已经完稿,在时间上根本不具备共同从事研究工作的事实;所谓交换署名,即便撇开这一做法本身就涉嫌违规不论,这署名总不能连原作者都不知情吧。所有的可能排除之后,剽窃当然只能是唯一的解释。而对于大学而言,真要保持学术的纯洁,真要维护学术圣地的尊严,严肃处理剽窃行为,将剽窃者清除出大学门户,显然才是对症的疗法。那种为了面子故,不处理“做出丑事”的剽窃者,反辞退“曝光家丑”举报者,只能是自欺欺人、欲盖弥彰,非但不利于大学的名声,这种对于剽窃行为的纵容只能是进一步加剧大学学术生态的瘫痪。

更多的人在阿力木的感召下,开始投入到捐资助学的行列中。汤宇华说,如今,学院已经得到各界人士的捐赠600多万元,“不少人都是在听说阿力木的事迹后,主动跟学院联系的”。

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  德育是主体间的真诚互动,只有民主的教育,才能唤起学生的主体意识,强化其自主精神。实施主体性德育,教师与学生一同成长,“尊重、理解、沟通、民主、平等”的观念逐渐深入人心,一支“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的师资队伍,在德育科研和德育实践中与时俱进。践行“创造适合学生发展的教育”,十一学校的主体性德育让一个个鲜活的生命个体健康快乐成长。

责编 左移湘

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