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众所周知,身体是革命的本钱,此话不假,然而,如果没有“革命”的思想,没有“革命”的意识,那么即使再健康的身体也不过是个躯壳。如果真爱孩子,那么呵护孩子的心灵和爱护孩子的身体是同等重要的,任何一处的短板都是致命的。像呵护身体一样去呵护孩子的心灵,这应该成为现代家长的必修课。(龙丽纤)

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北外网院2010年春季招生报名从2009年11月25日开始,至2010年3月28日结束。报名期间,考生除可登陆北外网院网站在线报名外,也可前往指定地点在老师指导下完成报名。入学测试分笔试和机考2种,考生可根据实际自选一种。笔试时间为2010年1月17日、3月12日,机考时间为2009年12月19日、2010年2月28日。入学测试科目为英语、语文,由北外网院自行命题、统一组织,考试地点为各地学习中心。

2.由于甘肃省经济发展落后,虽然财政部和省财政厅都要求各级财政在预算中安排学生资助管理的经费,但由于市、县两级财政收入低,资助管理中心都缺少正常的工作经费,没有必须的办公条件,使生源地信用助学贷款工作受到一定影响。

接下来还有:获得独立自主的工作(31.8),成为技术专家(31.5),进行自我创业或自主创新(24.1),接受竞争性或脑力上的挑战(13.3),奉献社会服务人类(13.1),获得国际化的职业生涯(10.7)等。

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“过去30年当中,公派留学培养了一大批在高科技、文化、教育、科研等领域的中国最急需的骨干人员,他们不仅带回了国外先进的知识和技术,更带来了先进的理念和国际化的视野。”谈到中国公派留学这30年的成就,教育部留学服务中心主任方茂田这样说道。

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为了使“城乡联动计划”落到实处,该市教育局还建立了一套督导评估制度,联动管理、联动教研、联动考核,强化城市学校的连带责任,增强农村学校的主动跟进意识,将评估结果与校长的年终考核直接挂钩,通过制度规范,约束城乡学校的责任。

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2.“三个并重”。所谓“三个并重”就是基础研究与应用研究并重,知识创新与技术创新并重,提高学术水平与服务地方经济并重。为做到“三个并重”,我校一是建立适应服务地方需要的科技管理体制。近年来我校相继成立产学研合作办公室、技术转移中心、中山大学国家大学科技园、地方合作办公室等。二是建立适应基础与应用研究协调发展的科学管理评价体系。我们提出给横向研究以“国民待遇”,在项目经费管理和评价体系等方面,对横向项目实行与纵向项目相同的标准,对从事应用研究人员实行与从事基础研究人员相同的待遇。三是提出科技成果“零转让”的概念,即学校强调保障发明者的利益,强调成果转化而产生的社会效益,而不看重转让为学校带来的直接经济收益。

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据江西理工大学心理咨询中心主任刘晓军介绍,面对甲型H1N1流感在全国的逐步蔓延,部分大学生对甲型H1N1流感过分紧张,有的甚至患上“心理甲流”,产生恐惧、担心和多疑。  针对这种情况,江西理工大学迅速成立了甲型H1N1流感心理疏导专家组,收集整理了16项典型心理防护常识,编印成《甲型H1N1流感心理应对手册》作为心理疏导教材,下发给学生学习。  记者了解到,手册分别从应对甲型H1N1流感心理策略、心理干预技术、隔离期间的心理适应指导、甲型H1N1流感期间的自我情绪调控、心理急救措施等方面出发,为学生“把诊问脉”。  为保障效果,以手册内容为课堂主线,江西理工大学将甲型H1N1流感心理疏导搬进课堂,通过心理知识窗、心理信箱、案件剖析、互动咨询等环节,向学生普及心理防护常识,帮助他们提高对甲型H1N1流感的认识,杜绝“心理甲流”案例的出现。  此外,江西理工大学心理疏导专家组专家还通过网络、电话、书信等方式“走进”学校的发烧学生隔离区,与被隔离学生谈心交流,将心理疏导课开设到隔离区,在防控过程中发挥了积极作用。

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现在大学生工作不好找是不争的事实,很多人建议其应端正心态,从基层、条件艰苦的地方做起,不要好高骛远等等。这话当然没错,但人不是生活在真空中的,总会有比较和盘算。试想一下,自己若成绩出众却四处碰壁,有人能力平平却因为有“好父母”却一蹴而就找到了好工作,心态能不失衡吗?

责编 左汶骏

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