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为鼓励学生参与志愿活动而适当采取点激励手段本无可厚非,但将参加志愿服务的经历在高校招生中作为录取参考则未免有点过度激励了。对此,笔者建议,为保证高招过程中的公平性,保持志愿活动的纯洁性,不应将志愿活动与高招录取挂钩。对那些积极参与志愿活动、在活动中表现良好的志愿者,可以进行口头嘉奖,还可以借鉴北京奥运会“微笑圈”的概念,发放具有独特纪念意义的小奖品,以激励志愿者们再接再厉。这样做,一方面杜绝了个人在志愿活动中谋取私利,另一方面又鼓励了志愿者们的行为,何乐而不为?(贾明)

他强调,华人是非常重视母语教育的族群,华社对华教的坚持、维护与发展是绝不妥协的。“因此,我要声明的是,任何人,或任何方面,如果存有‘反华教’的思维或意识形态,很难得到华社大部分人的认同。”

  澳洲比较好的私立学校,师资力量都很雄厚。学校会挑选最优秀的老师任教,并会把师资队伍的建设放在学校工作的首位。所以,学生在选择澳洲私立学校的时候,可以看这个学校的师资队伍是否强大。 

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于是,在中国人之间,有关“为孩子们设置传授中国语的场所”的想法变得强烈起来。2005年7月,孔令群与两位朋友一起,从担任志愿者教师开始,创办了中文教室“中华学堂”。一个月上2次课,星期日上午授课。刚开始的时候,有学生22名。后来,了解到“中华学堂”授课活动的北海商科大学从06年6月开始,为学校无偿提供了空闲教室。

  措词之争

曾纪洲非常善于表扬学生。“要培养学生的自信,就不要吝惜自己的表演,尤其要给予学生学习成绩之外的肯定。”他会和学生分享一些自己当年的糗事,给学生自信的理由;他会在学生的名字上做文章,让学生向往名字寓意的“那个自己”;他会拜学生为师学方言,帮学生树立自信的同时拉近与学生之间的距离。教师善意地向学生索取帮助,其实就是让学生觉得自己对于老师来说是重要的,这时的学生往往也是快乐的。因为有时候,爱就是一种索取。

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津南区开展“孝敬教育”遵循由浅入深、循序渐进的层次性原则,依据不同年龄段学生的身体和心理特点,提出不同的教育目标和具体要求。一是开展“孝敬教育”突出“敬”和“尊”这一孝敬教育之要义,培养学生热爱、尊敬父母的真心和孝行。二是开展“孝敬教育”跳出家庭私情的小圈子,教育学生要从小学好本领,将来投身于社会主义现代化建设事业去建功立业,为父母家庭带来荣誉和自豪,以此为最大的孝。三是强调“推恩”,发扬孟子倡导的“老吾老以及人之老”的仁爱精神,把提高学生的思想道德素质作为“孝敬教育”的主导思想和教育目标。津南区“孝敬教育”做到了分层施教,在对不同年龄段学生的教育内容上要分阶段进行,对幼儿、小学生、初中生、高中生的教育做到了有区别。如培养学龄前儿童爱父母、爱小朋友、爱小动物、爱花草;要求小学生懂得孝敬父母、尊敬师长,理解父母的艰辛,知道勤俭节约,能协助父母做力所能及的事;要求初中生懂得减轻父母的精神负担,不让父母为自己操心,能为父母解忧愁;要求高中生勤奋学习,胸怀大志,刻苦钻研,掌握日后自立于社会,在学习、工作上建功立业的本领。他们还寓“孝敬教育”于各项活动之中。每周休息日、父母生日、三八妇女节、母亲节、父亲节、老年节定为学生的“孝敬日”。继续发挥“敬老实践基地”作用,开展好“孝敬体验”道德实践活动。为鼓励学生,津南区还寓“孝敬教育”于学生评价之中。学校依据开展“孝敬教育”情况,制定了对学生的孝敬评价标准,使学生学有目标,赶有方向。并依据标准、分阶段,通过自评、互评、小组评、教师评等不同的评价方式来督促学生的孝敬行为,进而转化为学生的自觉行动。

本报北京1月23日电(记者吴娜)寒假已至,被广大青少年朋友亲切地誉为“第二课堂”的北京图书大厦已做足准备,筹划了一系列丰富多彩的文化活动,以陪伴广大读者度过一个充实而有意义的假期。

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[主持人]:我们知道,阮老师的事迹不仅感动了大家,而且感染了很多的老师和学生。据我知道,有一位福建漳州市区的老师,看了您的事迹后也选择了去山区教书。我想这样的老师肯定不止一个,您知道这事后有什么想说吗?

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由北京外国语大学主办的台湾大学生外语教学研习营已经举办过8届,旨在为两岸大学生搭建外语学习的交流平台,促进两岸大学在外语教育领域的交流和学习。据介绍,今年的研习营活动更加丰富,在为期10天的交流活动中,台湾大学生不仅会在教学课堂上与北外学生一对一交流、实际感受北外的特色外语教学模式,还将通过参观名胜古迹、奥运场馆等一系列活动,深度体验北京的人文文化底蕴和现代韵味。

责编 左文亮

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