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据赴俄疗养团团长、中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁介绍,另外273名学生将分乘两架包机于当天下午启程返回成都。在20天的疗养期间,孩子们的身心健康得到很好的恢复,达到了赴俄疗养的目的。

从新中国成立之初的2.1万高校毕业生,到今天的610万,从100个考生只录取四五个人,到今天10名考生中能有6个考上大学,60年足以改变几代人的容颜,千百万经历过高考的人心中都刻下了它的深深烙印。60年间,高考经历了两个世纪,在风风雨雨中,完成了高等教育从精英化到大众化的飞跃,推动了中国社会进步和现代化的进程,为国家昌盛奠定了人才根基。

按照《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《中共宁波市委宁波市政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》要求,目前宁波市高校以1:200的比例配备专职辅导员,新引进辅导员均要求研究生学历和中共党员,辅导员学历水平、思想政治水平和道德素质进一步提高。为不断促进辅导员队伍素质建设,宁波市连续3年开展辅导员论坛,举行培训活动,组织辅导员参加教育部辅导员培训与研修基地的学习培训,充实提高辅导员的知识水平和工作能力,许多辅导员取得就业指导师资格证书和心理咨询师资格证书,保证了大学生日常思想政治教育的有效性。

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第一位担任执行教研组长的是林志萍老师,她是一位有着10年教龄的教师,也是一位默默无闻、一丝不苟的班主任。用她自己的话来说:“平时认认真真地管理好班级,对于做教研组长这样的事先前从来没想过。”这一次,她之所以敢第一个“吃螃蟹”,就是对自己的现状不满,想挑战一下自己。按计划,她执行的活动内容是“理论学习——养成教育中的三大转变”。她提前两周就开始忙前忙后地组建她的工作团队,一遍遍地与有关人员讨论方案。活动那天,她拿着已经翻烂了的6张A4纸稿件,不断地抛出讨论题,在老师们讨论后又一一进行小结。那天,我对林老师最大的印象是:这个平时默默无闻的老师原来是那么大胆、大方,而且思路清晰!

重庆市一位小学语文老师在致市长的公开信中揭开了目前重庆中小学补课市场存在的七大乱象:学校与培训机构相互勾结,老师与培训机构按比例分成,学生被迫进行校外补课,培训机构间激烈竞争,教委及学校领导关系错综复杂,补课环境没有安全保障,补课费用还可分期付款等。这封公开信还表示,在临江路小学,培训机构可以到校区和班级教室发放广告和彩页,还安排家长了解培训机构的补课情况,半公开支持学校老师组织学生去补课。小学老师到培训机构为自己的学生补课,通常以五五分成或四六分成的方式获取利益。

《一位校长对教育的激情提问》 作者:王仁甫 2005年1月25日五版  理由:作者通过对我国教育中存在的一些问题进行了深刻反思,提出了一些有针对性的建议,从一个学校到全国,从中国到世界,把教育提高到一个新的高度,使广大教育工作者对教育有了新的认识,思想上豁然开朗,受益匪浅。  读完这篇文章,我感觉该校长是一个人性化校长,他提出的教育应以“对人生命整体的唤醒与培育”为目标,意即教会孩子去爱,拥有爱在心中的孩子才能成为人才,这种观点我非常赞同。同时,我还能感觉到,他还是一个具有深厚实践功底的校长。他将他的教育理念实践在日常管理和教学中,文中得到充分体现,值得我们学习,更令我们赞叹。《追问:我们的德育为何实效性不高》 作者:李建平 2004年9月21日五版  理由:虽然是一位小学副校长的感慨之言,但却站在了专家的高度,审视当今德育的种种“怪现象”,应该说具有很深刻的现实意义。文中所举的例子大多是校园中发生的已经被众多老师习惯了的一件件小事,但却通过一连串反问:遵守纪律究竟为了什么,轰轰烈烈的活动效果如何,教师你了解孩子的天性吗,如何在自然状态下进行教育,让每位教育工作者深思。这篇文章就像一面镜子,把目前德育工作中存在的问题放大,从而道出了我们的德育为何实效性不高的真正原因。同时,这篇文章也为如何开展德育,提供了很好的建议,即通过“心与心的交流”,“在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范”,让学生自己“领悟、体会、反思、践行”,可谓语重心长。《千校一面万人同语——当下基础教育同质化现象批判》 作者:程红兵 2005年10月18日五版  理由:这篇文章极具现实意义,是颇有火药味儿的檄文,呈现的是普遍存在于基础教育领域的同质化现象,作者的“五问”,以及“办学的雷同、话语的雷同,从根本上反映了我们校长、教师思想力的弱化,思想力的弱化是思想深度缺席的表征,办教育无论如何不能缺席思想,这当成为我们的共识”等观点,给人一种震撼,必将引起教育界人士更多的反思。文章对基础教育的同质化现象进行批判,可以说是鞭辟入里,发人深省,但作者在本意上又是善意的,这从作者所提的建议中可看出来。如此分析透彻,建议切中肯綮,实为不错的文章。《一个理想主义者的言说方式》 作者:王珺 2004年6月29日五版  理由:新教育实验的倡导者朱永新,因其所倡导的教育理念和其富于感召力的人格魅力深受广大校长和教师的追捧。身为政府官员和学者的双重身份,敢想敢为的个人风格,使得很多人希望了解他,走近他,记者将目光锁定关于他的两个关键词:一是理想主义,二是言说方式,试图借此呈现朱永新作为学者、官员、教育改革者的个性化思考。文章既有对“上天入地”的“新”的教育科研的呼唤,也有对在质疑声中成长着的“新教育”的反思,在展示人物丰富个性的同时,给读者以更广阔的沉思空间。《学生打分引出教师评价困局》 作者:张贵勇 2006年1月3日五版  理由:这篇文章由新闻事件引入,并进行了层层分析,使读者对学生打分所引发的校长角色、教师评价、校长权力等问题有了进一步了解。问题剖析得透彻,读后有酣畅淋漓之感。同时,该文章又具有一定的现实意义。目前许多中小学,甚至大学,都存在学生打分,教师茫然的情况,使得教师陷入迎合领导与严谨治教的两难境地。而文章在教师评价问题上呼吁立体、多维评价,提倡把好教师入门关,抓住了问题的源头,无论对校长,还是广大教师来说,都是一种正面的引导,非常有利于中小学教学工作的更好开展。另外,文中所提的一些教师区域性流动等建议,可操作性虽然还有待于进一步商榷,但也算是很好的建议。有理有据、有破有立,这样的文章才是好文章,让人百读不厌。《校长通往成功的路有多远》 作者:苏令 2005日3月29日九版  理由:在中国基础教育领域,中小学校长的数量可谓数不胜数,但称得上是成功校长的,却寥寥可数。因此,如何才能管理好学校,成为一名成功的校长,是无数人所渴望和孜孜以求的。这篇文章道出了校长通往成功的几个关键因素,非常具有现实意义。另外,“校长成功不能用一把尺子衡量;校长成功的关键词:超越、发展;校长成功的最佳年龄为50岁左右;校长成功不能忽视个性品质培养……”从内容上看,该文章虽为校长的成功指路,但不是校长之人也能对如何做一个成功校长有所了解,满足了不同层次读者的需求。同理,教师的成功之路也应如此吧!《谁识校长愁滋味》 作者:鲍东明 2005年7月26日五版  理由:的确,被经费问题、“条子生”问题、会议检查多、不能坚持正确办学思想等困扰的,已经不是一个两个中小学校长,而是许多甚至绝大部分。这篇文章写出了当今校长生存的尴尬状态,可以说是道出了众多校长的心声,很容易引起共鸣。正如编者按中所言:“在目前基础教育投入不平衡、社会用人制度不尽完善的大背景下,教育尤其是基础教育纠结在各种矛盾之中,中小学校长作为基础教育的领军人物,更是常常被抛向舆论的风口浪尖,免不了被误解、被诟病。”反映中小学校长真实的生存状态,既让人更加清楚地审视基础教育,更是把问题抛出来,引起社会的广泛关注,进而更好地解决这个问题。相对而言,这篇文章的确起到了这个作用。《魏书生的“关系”哲学》 作者:王珺 2004年2月24日五版  理由:“党政工团队,协调关系累”,协调各方面的关系不容易,能协调好各方面的关系,更是难上加难。魏书生的“关系”哲学为广大校长和教师树立了一个可谓如何解脱自己、轻松工作的标准化样本,在令人佩服的同时,也令人深思。例如,他的“自己要想清楚,哪个是不做不行的,哪个是副职、助手能做的,哪个是再拖两天没问题的,还有的事你再拖一个月没准儿就自动解决了”的观点,的确对基层校长有很深刻的启发。魏书生的经历也许很难效仿,但他的“关系”哲学却有着较强的实际指导意义,我们喜欢这样的文章。另外值得一提的是,该文语言流畅,具有很强的人文气息,阅读过程中好像能触摸到被采访者的灵魂,真是一种美的享受。《窦桂梅教育教学艺术系列》 作者:王鸣迪 2005年1月11日至3月1日八版  理由:窦桂梅教育教学艺术系列报道系统而全面地展示了一位名师的教育思想和教学风采,既有具体的教学情景,又有耐人寻味的教育思想,为读者提供了大量可资借鉴的案例,阅读之后,感觉酣畅淋漓、受益匪浅,正如徐冬梅在总结文章中提到的,“窦桂梅给我们的启示不仅仅在课堂,不仅仅在教学”。其实,许多处于教学一线的老师由于时间、资金等各方面原因,不能经常与名师接触,学习和提升自己的机会不多,但是他们内心里非常渴望得到名师的指点。而窦桂梅教育教学艺术系列报道,无疑满足了广大教师的要求,某种程度上推动了基础教育的课堂教学和管理实践。《给我空间,我就能飞翔》 作者:程文忠 2005年1月11日七版  理由:这是一篇写给不是校长的人看的文章。即使不是校长,但总与教育有千丝万缕的关系。因为有关系,所以要反复咀嚼这句话,反复阅读这篇文章,然后尽己所能给学校、给校长、给教师、给孩子空间。同时,这是一篇让所有不是校长的人三思的文章。诺贝尔奖获得者费舍尔教授在吉林大学访问时谈道:“给孩子空间是非常重要的,因为有‘空间’,才可能有想象力,才可以进行创造。”每一个做校长的都要认真思索这句话,当有“空间”的时候,你有没有把“空间”还给老师、还给孩子?你有没有把“空间”的作用发挥到极限?当“空间”狭窄甚至消失的时候,你有没有为老师、为孩子撑起一方生长的“晴空”?其实,无论是做校长的,还是不做校长的,都要读这篇文章,因为文章里面有教育工作者最需要的营养。  《中国教育报》2006年2月21日第7版

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“我们现在更多的科研人员还是集中在科研院所和大学,而相对来说企业研发人员,特别是高级技术人员较少。这对于我们加快经济发展方式转变、加快经济结构调整是一大瓶颈。”王元说,应该促进我们的创新型的人才向企业积聚。

  本报讯一种能够取代纸张的“电子纸”即将在我国投入产业化运作。这是记者从日前在京召开的“电子纸信息技术产业化研讨会”上获悉的。

中国未来20年内至少需要4亿至5亿辆汽车,至少需要增加15万至20万名具备扎实汽车专业知识、销售功底、服务能力的优质汽车营销精英人才。据专家预测,汽车经纪人以专业性强、职业素质要求高、就业灵活、收入可观等特点,将来会超过地产经纪人、保险经纪人和文化经纪人,成为收入最高、社会需求最广泛的职业之一。

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在发布会上,记者发现了一组数字的变化。2009年毕业研究生就业率为92.24,本科毕业生就业率为92.98,专科毕业生就业率为92.57。三个数字“齐刷刷”突破了92,这还是近几年来的头一回。在2007年,媒体用了“就业倒挂”的字眼形容研究生,就是说,研究生就业率最低,专科生就业率最高。江苏省招生就业指导服务中心任雷鸣主任分析说,过去几年研究生就业率偏低,现在逐渐被拉上来,主要是受金融风暴的冲击后,研究生对就业期望值降低了。原来抱着非南京不去,扬州都看不上的心态,现在找个饭碗就行。

在许多人的想像空间里,凡是豪门必有恩怨,凡是钟鸣鼎食之家必然上演血泪情仇,凡是富人便是不道德的、不幸福的,要么爱情死了要么穷得只剩下钱。唯有如此,才能一浇我们胸中之块垒,达到心理平衡。然而,豪门也有真爱,例子不胜枚举。相反,贫贱夫妻百事哀,在金钱的大潮冲击下,多少同甘共苦的饮食男女劳燕分飞,这样的例子更是俯拾皆是。因此女大学生嫁入豪门未必不幸福。

  《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的杰作。翻开这本书,我就被一个个感人的故事吸引住了:《出色的行为》教导我们要正直、善良、心灵高尚,不能欺负弱小;《街道》一文告诉我们对待年长、母爱和劳动要心存尊敬,对待不幸和疾病要心存怜悯,因为一个国家国民的文明程度是从他们在大街上的行为举止反映出来的;《意大利》和《爱国心》则告诉我们要爱自己的祖国,为祖国效力……

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新华网北京7月1日电(记者张勇)来自宝岛台湾的约150名大学生1日参观了位于北京后海的宋庆龄故居,并与北京科技大学的100多位同龄人联欢。

责编 左移湘

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