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朱副校长说,家长不必担心学生紧急疏散的问题。他表示,学生们平常出操时,都会按照他演示的方法,打开教室前后门通行,并未出过差错。

该校校长李林也承认来自棠坂村的学生特别刻苦:“他们都努力,家长也特别上心,这是其他地方所做不到的。”(浙江在线作者:盛伟)

习近平强调,整改落实方案是解决问题、完善制度的路线图,也是对群众的承诺书。制定整改落实方案,要紧密结合本地本单位实际,按照“四明确一承诺”的要求把分析检查报告中提出的整改思路和措施具体化,把解决问题和完善制度的工作要求具体化,使整改落实方案提高针对性、增强操作性、体现公开性,使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。  习近平强调,学习实践活动能不能成为群众满意工程,关键是要以解决突出问题和完善体制机制的实际成效取信于民。各地各单位要把解决影响和制约科学发展的突出问题和解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题紧密结合起来,把解决发展问题和解决民生问题紧密结合起来,兴办一批群众普遍期待的惠民实事。当前尤其要针对国际金融危机给企业生产经营和群众生活带来的新问题,采取更加务实有效的措施,尽心尽力为企业排忧解难,进一步落实增服务、减负担的各项措施,积极主动地做好困难群众生活安排、社会矛盾纠纷排查调处、应对公共突发事件等方面工作,加强对大学毕业生就业的指导和服务。对于受客观条件限制一时不能解决的问题,要向群众做好解释工作,积极创造条件,努力推动问题解决。对需要一段时间努力才能解决的问题,要跟踪问效,确保活动结束之后有人过问、有人来抓,逐步予以落实。  习近平强调,要按照科学发展观的要求,认真清理现有的规章制度,努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。市县机关要着重健全完善转变政府职能、改进作风、推动科学发展的政策规定;国有企业要进一步健全现代企业制度,完善规章制度,提高管理水平,增强风险控制能力;高等学校要进一步完善党委领导下的校长负责制,健全教学、科研、后勤管理制度。对涉及全局性的体制机制问题,各地各单位要积极提出建设性的改进意见。  习近平指出,在扎实开展第二批学习实践活动的同时,要注重巩固拓展第一批学习实践活动成果,及早谋划第三批学习实践活动。参加第一批学习实践活动的单位要按照中央要求,根据整改落实方案提出的任务项目、时间进度和责任人,对本单位及下属单位学习实践活动进行一次“回头看”,切实做好整改落实后续工作。各省区市要把第一批学习实践活动整改落实后续工作和第二批学习实践活动整改落实工作结合起来,通过上下联动、左右互动、整体推动,合力解决一些长期难以解决的突出问题。  中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长李源潮出席座谈会。新疆、甘肃、四川、云南、西藏、陕西、青海、宁夏学习实践活动领导小组负责同志在座谈会上先后发了言,这8个省区学习实践活动领导小组办公室主任参加了会议。

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国际化教育是高等教育发展的必然趋势。教育国际化就是教育观念国际化、人才标准国际化、人才培养国际化、教育市场国际化,并且要确立教育国际化的培养目标,构建国际化的课程体系,加强教育国际化的交流和积极发展国际合作办学。

2007年8月,教育部部长周济明确指出,公办高中办复读班,是利用国家资源收费,不利于教育公平,因此要求从2008年起全国所有公办普通高中禁止办复读班、招收高三复读生。

在缪卑慧看来,法国是一个非常传统和保守的国家,虽然自己顺利拿到硕士文凭,但如果想在法国就业的话,除了需要一个法语授课的文凭,对法语能力的要求非常高。

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我国少数民族文化保护和发展的既有成就,为进一步繁荣和发展少数民族文化事业奠定了坚实的基础。少数民族地区是文化资源比较丰富、文化特色十分浓郁的地区。如何保护和利用好这些文化资源,是当前和今后一个时期少数民族文化发展的重要内容。如今,紧随《文化产业振兴规划》之后,《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》的发布,无疑为事关少数民族文化繁荣发展的政策制定、体制改革、经费保障、人才培养等,提供了战略规划和明确指导,具有十分重大的意义。

新华网重庆8月23日电(记者茆琛)旱灾仍在持续,开学业已临近。8月23日,重庆市教育部门表示正多方筹措资金,通过贫困学生资助制度为旱灾区义务教育阶段及高中阶段的农民子女减免学杂费,不会让一个孩子因旱灾失学。

近日,一名网友在武汉某论坛上发贴称:今年,省教育厅允许武汉二中、省实验中学、武钢三中、华师一附中继续招收“网招生”。与往年最大的不同是,今年大幅减少了各校的“网招生”名额。其中,各校在武汉市内招生名额限定为15名,武汉市外招生计划限定为15名,合计最多为30名,并且两类计划不能打通使用。

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据悉,“微渺构想”摄影作品此前已经在韩国、日本、新加坡、美国等国的数个城市展出,免费向公众开放。瑞士驻华大使馆科技参赞贺满坤表示,希望本次展览促进中瑞两国共享科技、创新、高等教育和文化。(李丹)

为了让灾区学生尽快适应上海校园的生活,开学前夕,东辉职校、徐汇职高、南湖职校、大众工业学校等十几所职校的校长们在市教委副主任尹后庆的带队下到都江堰考查,把录取通知书送到部分学生的家并开展家访。各学校还培训老师进行开学后的心理疏导教育。

同时,学院还不断加强与政府、企事业单位的交流与沟通,先后建立了产学研基地、社会实践基地、实习实训基地、就业创业基地等近600个,从而实现了教学实习、科学研究、社会实践与大学生创业教育的深度融合。2008年学院在苏北高校中首先建立了校内大学生创业科技园,目前已有10个企业进驻园内,负责科技成果转化、大学生创业指导、提供创业实践岗位。学院的各个院系还相继成立了学生创业工作室、创新实验室,以学生为主,教师参与指导,学校给予资金扶持。记者来到一个创业工作室,学生小王正在老师的指导下像模像样地和一名客户谈生意,他的生意经让记者啧啧称奇。随行的老师介绍,在创业工作室,在学生模拟创业的过程中,指导老师逐一讲解创业过程中的注意点和做生意的策略。目前,学生创业工作室的创业活动受到在校学生的广泛关注,学生在活动中也积累了竞争、创新和创业方面的丰富经验,提高了创业技能。(本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 赵泽虎 郑洋)

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责编 左汶骏

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